Phát triển con người

Vì mỗi học sinh có khả năng khác nhau nên nhà trường không đặt kỳ vọng rằng tất cả học sinh đều đạt được thành tích xuất sắc như nhau. 

Mỗi cá nhân đều có điểm mạnh/ yếu riêng và mục đích của giáo dục là phân loại và sắp xếp các em dựa theo khả năng phù hợp.

Việc học tập đích thực

Học không chỉ là ghi nhớ mà phải là sự đào sâu tìm hiểu về một vấn đề cụ thể và khả năng ứng dụng những kiến thức đã học vào các tình huống khác nhau.

Là việc ghi nhớ các kiến thức. Ghi nhớ và sao chép bằng cách học thuộc lòng là những công cụ học tập quan trọng.

Đặt câu hỏi trong lớp

Nhằm phát huy tư duy cá nhân, nhà trường khuyến khích học sinh đặt câu hỏi và nêu ra các ý tưởng

Học sinh có thể bị xem là vô phép nếu các em hỏi hay thắc mắc về bài giảng của giáo viên.

Vai trò của giáo viên trong lớp học

Giáo viên đóng vai trò hỗ trợ các em học tập hơn là chia sẻ kiến thức

Giáo viên là người chia sẻ kiến thức và là hình mẫu của sự uyên bác cũng như đức hạnh

Trách nhiệm của học sinh

Nhà trường dạy học sinh phải biết tự chiu trách nhiệm đối với việc học của chính mình. Học sinh tự ghi chú bài tập về nhà, hạn chót nộp bài cũng như hỏi lại giáo viên nếu có bài nào chưa hiểu.

Học sinh chưa được rèn luyện ý thức trách nhiệm trong việc tự học. Vì thế, các bậc phụ huynh thường trông cậy vào giáo viên vì họ sẽ có biện pháp để buộc các em làm bài đầy đủ.

Vai trò của cha mẹ